国際交流インストラクター

新潟県立燕中等教育学校において「想像を超えた世界」のワークショップを行いました。

9月20日（水）

＠新潟県立燕中等教育学校

対象：1年生

ワークショップタイトル：

『想像を超えた世界～民族の魅力を探ろう～』

（多文化共生）

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今回のワークショップでは、中学生を対象に行いました。

私たちのワークショップでは民族・ペイントの良さ、楽しさに気づくことをメインに行いました。中学生はしっかりと話を聞いて活動を行なっていました。

活動の中で私たちファシリテーターが中学生の考えを聞いてもっと引き出すことを行った方が良いと思いました。考えを引き出すことは難しいことですが、チーム全員がそれをしっかりできるように、お互いがどのように相手の考えを引き出そうとしているのかを共有して次回に活かして行こうと思いました。

ワークの内容では、ペイントの部分でペイントをしている民族の写真を見て、それを真似て仮面にペンで色を塗るというペイント体験があります。そこでの活動では事前になぜ民族の人たちは顔や体にペイントをしているかを伝えた上でペイント体験を行なっているが、活動を終えてみると仮面に色を塗っただけの活動に感じました。

中学生に、「民族はなぜペイントをしているのか」をもっと理解し、わかってもらえるような活動に改善していきたいです。

チームとしては、今回一年生がメインを担当してくれましたが、緊張していたがしっかりと声を出していたことが良かったと思います。

今回のワークショップでは改善点が多く見つかりました。次回でも活かせるようにしていきたいです。

by　たまいいちろー

新潟市立桜ヶ丘小学校においてワークショップ「想像を超えた世界」を行いました

９月１９日（火)
＠新潟市立桜ヶ丘小学校
対象：６年１～３組　７９名
ワークショップタイトル：
『想像を超えた世界　～民族の魅力を探ろう～』
（多文化共生）

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こんにちは！

多文化共生チームの１年生の熊谷壮介です。

９月１９日に新潟市桜ケ丘小学校で７９人の６年生を対象に

ワークショップをさせていただきました！

ワークショップの題名は、

『想像を超えた世界　～民族の魅力を探ろう～』です。

全体の流れは、初めにアイスブレイクとして直感付け足しゲームをしました。

６月に拓殖大学の石川先生が私たちの大学で講義をしてくださった時に

行ったアイスブレイクを今回はお借りしました。

次に流れ説明をした後に、日本の写真と外国のペイントの写真を

見てもらったあと小学生に思ったことや疑問に思ったことを

紙に書いてもらいました。

そしてメインワークであるペイント体験をしました。

今回は仮面を自分の顔だと思ってそこにペンでチームごとに

外国のユニークなボディペイントを描いて体験しました。

その後ペイントした仮面を付けて別のチームのペイントを見て

そこでも思ったことや感じたことを共有してもらいました。

そして最後に、外国の様々な異文化を日本の場合に置き換えると

どのシチュエーションに当てはまるのかを考えてもらった後、

全体を振り返りまとめに入るというのが今回の流れでした。

ワークショップが終わった後、留学経験のある先輩から小学生へ向けて

海外留学の魅力を伝えていただいて終わりました。

今回のワークショップの目的は小学生に少しでも異文化に対して

興味や理解を深めてもらうという目的でした。

ペイント体験では小学生のみんなが一生懸命で楽しそうに活動していて

とてもよかったと思います。

まだまだ課題もありますが、初めての派遣でのメインも緊張していましたが

とてもいい経験になったのでよかったです！

みなさんお疲れさまでした！

後期の派遣も頑張りましょう！！

byインストラクターくまがい

新潟県立青陵高校においてワークショップ「さべつってなんだろう」を行いました

９月１５日（金)
＠新潟県立青陵高校
対象：２年生　約１４０名
ワークショップタイトル：
『さべつってなんだろう　～日本人ってきれいずき？～』
（世界の不平等）

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こんにちは。

新潟国際情報大学国際文化学科３年畔上翔太です。

９月１５日に青陵高校にて国際理解ワークショップを行ったので、

ご報告します。

私たちのワークショップでは不平等を大きなテーマに、

その中でも「偏見からつながる差別」について考える内容となっています。

私たちは偏見を当たり前に持っていることに気づき、

差別につながらないためにはどうしたら良いのか考えることを

ワークショップの目的としています。

今回のワークショップは青陵高校の２年生を対象に行いました。

参加者がおよそ１４０人いたので、会議室と体育館の２会場で行いました。

私は今回、体育館会場でのメインファシリテーターとして参加しました。

５０分という時間の中で、

いかにワークショップの目的を達成するかが鍵でしたが、

チームファシリテーターの一人ひとりがそれぞれのアプローチをしかけ、

参加者がなるべく自分の意見を言いやすい環境づくりをし、

目的達成に向けて頑張っていました。

短い時間の中で、参加者が集中してワークショップに取り組む場面が

多々見受けられました。

反省もありますが、私たちのチームの前期派遣は大きな問題もなく

締めくくることができました。

後期派遣に向けて、さらに良いものを作れるように頑張ります。

また、今回のワークショップは参加者人数が多かったことと

大学の講義や企業へのインターンなどが重なり、

現役インストラクターのみで行うことは困難でした。

そこで、かつて国際交流インストラクターをしていた方々や

推進員の方々にヘルプとして派遣に来ていただきました。

この場を借りて、改めてお礼申し上げます。

ありがとうございました。

byインストラクターあぜがみ

新潟市立丸山小学校においてワークショップ「７億９６００万人」を行いました

９月１３日（水）

＠新潟市立丸山小学校
対象：５年生４９名
ワークショップタイトル：
『７億９６００万人』
（世界の現実）

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こんにちは！

新潟国際情報大学３年の五井晃です。

先日、私たちのチームは新潟市丸山小学校５年生のみなさんを対象に

「識字とくらしの関係について考える」ワークショップをしてきました。

チームとして３度目の派遣ということもあり、

内容は今までとは大きく変わりませんでしたが、

派遣先の担当の先生のご要望を受け、

ワークショップ終了後に１０分程度の「世界の給食」を

紹介するといった今までにないチャレンジをしました。

お話を聞いたときは戸惑いもありましたが、

ミーティングを重ね、なんとか形にすることができました。

また、今回は４年生のお二人にメインファシリテーターを

務めていただきました。

終始安定したファシリテーションで、

ワークショップ中に先生方を巻き込む声掛けなどをしていただき、

会場にいた全員でワークショップを作り上げることができたと思います。

当日はチームメンバーが足りず、

ヘルプとしてたくさんの学生に協力していただきました。

また普段のミーティングでも、お互いのチームを鼓舞し合い、

高め合う様子も見受けられます。

これからもチーム国情、チームインストラクターで

より良い活動ができればと思います。

引き続き、よろしくお願いいたします。

byインストラクターAKIRA

柏崎市立比角小学校においてワークショップ「自己満足は世界のめいわく」を行いました

９月１２日（火）

＠柏崎市立比角小学校
対象：４年梅組　３５名
ワークショップタイトル：
『自己満足は世界のめいわく～援助の落とし穴～』
（世界の現実）

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こんにちは。

現実②チームの竹内由貴です。

９月１２日に柏崎市立比角小学校で３６人の４年生を対象に

９０分のワークショップをさせていただきました。

内容は、『自己満足は世界のめいわく～援助の落とし穴～』という

タイトルで、援助についてです。

流れは、アイスブレイクにペンギンとペリカンという鬼ごっこに

変えた以外は前回同様です。

小学校４年生の元気いっぱいのパワフルなペンギンとペリカンになりました。

私たちのワークショップでは、

１５文字のひらがなをひとつの言葉に並べ替えたり、

援助を受ける立場に立った時何が必要かを考えたり、

一冊のノートをみんなで分け合うためにはどうしたらよいかを

考えるなど参加者が新しい考えを生み出すアイデアワークが多いです。

今回もひとりひとり個性の光る素敵なアイデアがたくさん生まれました。

今回もメインファシリテーターをやらせていただきました。

全体を見渡せるメインファシリテーターをする中で

自分では思いつかないようなアイデアに毎回出会うことができて楽しいです。

しかし、まだまだ改善の余地があります。

援助には良い面もあるが悪い面もある。

自己満足で行った援助は相手の迷惑になることがある。

このように援助には落とし穴があるということを伝えるという要旨を

達成するために反省点を生かし後期派遣もたくさんの素敵なアイデアに

出会えるようなワークショップをこれからもつくっていきたいと思います。

お疲れさまでした！

byインストラクターたけうち