巻南小学校にて「Let's have a wonderful soup!」「これ作ったのだーれ？」ＷＳを実施しました

＠新潟市立巻南小学校　１０：４０－１２：１０／１４：０５－１５：３５
　対象　６年生
　ワークショップタイトル　「これ作ったのだーれ？～のぞいてみよう、世界の子ども～」（2組）
ワークショップタイトル　「Let's have a wonderful soup!～いただきます、命のスープ～」（3組、1組）

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私達子どもチームは、巻南小学校の６年生にワークショップを行ってきました。
ワークショップ自体は午後からだったのですが、
午前中に小学校へ行き、給食を一緒に食べて、お昼休みも一緒に過ごしました。
児童達とたくさんコミュニケーションをとることが出来た派遣で、楽しかったです。

ワークショップは、給食とお昼休みのおかげで緊張がほぐれてのスタートでした。
そのため、グループワークなどでは話しやすい雰囲気をつくることが出来たと思います。
特に、最後の感想や気付いたことを書いてもらうところでは、
どのチームも紙いっぱいに書いてくれて、生徒達の考えを引き出せたかなと思います。
しかしいい雰囲気をつくれた分、少し賑やかになりすぎる時もあり、
メリハリをつけることが大切だと感じました。




私達は次の10日の派遣が最後になります。
また今回の経験を生かして、最高のワークショップが出来るように頑張りたいと思います。

ＢＹ　インストラクター　たなべ


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こんにちは！
続きまして食チーム、五十嵐が報告します！

この日は午前と午後の２回、６年生を対象に日本語WSを行いました。
一人一人個性的な子ばかりで、ＧＷが盛り上がって楽しかったです。(先生も個性的でした！)
給食も生徒達と一緒に、いろんな話をしながら楽しく食べました。



私達は前期と比べてWS前半部分を大幅に変えました。
①具体的な国の名前と国旗・地図、食べ物を見せる
②劇で各国の食べ物事情を伝える
後期も「見せる！」にこだわってきました。
そのかいあって、子ども達には楽しみながら学んでもらうことができたと思います。
しかし、派遣先の先生やヘルプの方々にも指摘されましたが、生徒達がほとんど受け身状態になってしまったのが残念でした。
(この点は次の派遣前に見直しました)




私達がWSで取り上げたテーマには答えがありません。
なので生徒が今までの自分の生活を振り返り、どれだけ悩んでくれるか、葛藤してくれるかがとても重要でした。
「今までの便利な生活を続ける」のか？


それとも「便利な生活を我慢して、貧しい国に食べ物を分けてあげる」のか？
前期の派遣では、この部分がうまくいってなかったと思います。それを改善するために、試行錯誤してきました。
そしてWSを大幅に変えて初めての派遣、不安は大きかったです。
しかし、子ども達は一生懸命悩んでくれました。
中には悩みすぎて、時間内に意見をまとめられなかった子もいましたが、それだけ悩んでくれたことが本当に嬉しかったです。



WSを作るにあたってお世話になった先生方、インストラクターの皆様、本当にありがとうございました！

一緒に悩みに悩みまくった食チームの皆、本当に楽しかったです！ありがとうございました!!

ＢＹ　インストラクター　いからし